Das White Horse Theatre an der AGG

	Adolf-Grimme-Gesamtschule
	IGS mit gymnasialer Oberstufe

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Sonderpädagogische Förderung im inklusiven Unterricht:

Unterstützungsbedarf: Geistige Entwicklung

Schüler mit Förderbedarf ‚Geistige Entwicklung‘ werden im integrativen Unterricht ZIELDIFFERENT beschult. Für sie ist das Curriculum ‚Geistige Entwicklung‘ verpflichtend, daneben leiten sich die Unterricht- und Entwicklungsziele aus ihren individuellen Förderplänen ab.

Im Curriculum GE sind alle Lernbereiche gleichberechtigt, Mathematik ist nicht „wichtiger“ als Musik, Deutsch nicht bedeutsamer als Sport. Der Lernbereich ‚Selbstversorgung‘ ist (leider) nicht mehr als eigener Lernbereich ausgewiesen, fließt aber in alle anderen Lernbereichen ein. Neben den Lernbereichen des Kerncurriculums geben die Curricula Religion und Mobilität Ziele vor.

Das übergeordnete Ziel aller schulischer und unterrichtlicher Bemühungen ist eine möglichst weitgehende Selbstständigkeit der Schüler, der häufig von einem Inklusionsassistenten begleitet wird. Ziel ist zudem die möglichst weitreichende Teilnahme der Schüler mit Förderbedarf GE am allgemeinen Unterricht bzw. die Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand unter Berücksichtigung der individuellen Förderziele sowie des Curriculums GE.

Wenn möglich und nötig, werden besondere Praxisbezüge hergestellt, beispielsweise im Rahmen der Arbeit in einer Schülerfirma.

Zeugnisse: „In den Schulen für Geistigbehinderte und [...] werden am Ende eines Schuljahres, bei Schulwechsel und bei Entlassungen Berichtszeugnisse erteilt. Die Zeugnisse enthalten anstelle der Benotung von Leistungen Aussagen über die Fortschritte in den verschiedenen Lernbereichen sowie zum Arbeits- und Sozialverhalten. Die erreichten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sind möglichst genau zu beschreiben.“ (Erl. d. MK v. 22.03.1996-306-83 203 i.d.F. vom 08.02.2002, VORIS 22410 01 27 40007)

Das White Horse Theatre an der AGG

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In diesem Schuljahr hat das White Horse Theatre die Adolf-Grimme-Gesamtschule nach der Corona-Pandemie das erste Mal wieder besucht.Es handelt sich um eine Theatergruppe bestehend aus vier englischsprachigen SchauspielerInnen, die durch Deutschland touren und an Schulen verschiedene Theaterstücke aufführt.

An der AGG standen am 26. September für die Jahrgänge 5, 6 und 7 das Stück "BDS and the Faceless Ghost" und für die Jahrgänge 8 bis 10 "Missing Maths" auf dem Programm. Die jeweils ca. 1 Stunde umfassenden Aufführungen mit dem vorrangigen Thema Umweltschutz stießen in allen Jahrgängen auf großen Zuspruch.

Für die Oberstufe gab es einen literarischen Hochkaräter mit "The Taming of the Shrew" von William Shakespeare. Die Aufführung dauerte 90 Minuten und brachte den zukünftigen Abiturientinnen und Abiturienten die Weltliteratur auf beeindruckende Art und Weise näher. Besonders die Zuschauerinnen und Zuschauer aus den jüngeren Jahrgängen waren begeistert, soviel Englisch zu hören und zu verstehen und Kontakt zu ‚echten‘ Briten zu haben. Im Anschluss an alle Vorführungen durften die SchülerInnen Fragen an die SchauspielerInnen stellen – natürlich auf Englisch!

Insgesamt war der Besuch des White Horse Theatre nach der langen Pause ein großartiges Erlebnis und ein voller Erfolg! Sowohl die SchülerInnen als auch die EnglischkollegInnen sind sich deshalb einig: Das White Horse Theatre soll im nächsten Jahr unbedingt wiederkommen!