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IGS mit gymnasialer Oberstufe
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UNESCO - Leitlinien

Interkulturelles Lernen

  • Interesse für fremde Kulturen entwickeln, andere Kulturen und Lebensweisen kennenlernen und achten.
  • Respekt, Toleranz und Wertschätzung als Grundeinstellung entwickeln und danach handeln.

 

Umwelterziehung

  • Umweltprobleme – Luft, Klima, Wasser, Boden, Artenvielfalt, Energie, Müll, Ressourcen – verstehen und in Verbindung zu unseren Lebensstilen bringen.
  • Sich nachhaltig umweltbewusst verhalten.

 

Globales Lernen

  • Globalisierung in allen Aspekten - positiven wie negativen – sehen und verstehen. 
  • Notwendigkeit internationaler Begegnung erkennen und Fähigkeiten zur interkulturellen Kooperation erwerben.

 

UNESCO-Welterbeerziehung

  • Welterbe-Stätten kennen und als gemeinsames Erbe der Menschheit verstehen.
  • Aktiv am Erhalt und der Pflege bestehender Welterbe-Stätten mitarbeiten.
  • Das Welterbe in Unterricht und Schulalltag verankern und nutzen, die Welterbe-Stätten als außerschulische Lernorte erleben.

 

Menschenrechtsbildung / Demokratieerziehung

  • Menschenrechte und Prinzipien der Demokratie kennen, sie im Alltag respektieren und für ihre Umsetzung einstehen.

 

Nachhaltigkeitsfilm der 5a

 Die Klasse 5a hat sich im Rahmen der UNESCO-Projektwoche #HändeReichen #BrückenBauen mit dem Thema "Nachhaltigkeit" beschäftigt. Insbesondere gingen sie der Frage nach, wie ihr persönlicher Konsum das Klima und Menschenrechte beeinflusst. Nach dem Motto "Global denken - lokal handeln" begaben sie sich in und außerhalb der Schule auf die Spuren des nachhaltigen Konsums. In Goslar besuchten sie z. B. den Eine-Welt-Laden "El Puente" oder den Integrationsbetrieb "Goslarsche Höfe". Um auch andere über das Thema zu informieren, drehten sie einen Kurzfilm. Dabei führten die Schüler*innen selbst kreativ Regie, erprobten sich vor und hinter der Kamera und führten schließlich auch den Filmschnitt arbeitsteilig eigenständig durch.